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年度:
-不分年度-
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108
109
110
分項計畫別:
-請選擇分項計畫-
總管考辦公室
A(一):厚植學生基礎能力
A(二):發展創新教學與學習模式
A(三):培養學生就業能力
A(四):建構跨域學習環境
A(五):建構創新創業生態環境
A(六):改善教師人力結構,提升教學品質
A(七):建立學生本位教學品保與回饋改進機制
A(八):提升師生全球競爭力
B(一):建構優質研究及產學環境
B(二):推動食農產業菁英教研中心
B(三):擴大大眾科普教育
C(一):完善弱勢學生協助機制,有效促進社會流動
C(二)公開辦學資訊,落實校務研究
D(一):孵育地方青創、強化產學鏈結:地方青年創業與特色新創事業輔導
D(二):輔導原鄉產業、推動產業升級:原民地區地方學習與產業輔導
D(三):促成嘉義風華、協助在地文化發展:嘉大藝文與地方風華薈萃計畫
D(四):實踐場域服務、推動師生社會創新:自我定位與服務利他
D(五):擴散學習效益、共創區域榮景:青年投入老人服務及社企行動
USR Hub-STEAM教育點燈,山海嘉鄉發光
USR Hub-妙手虫森
USR Hub-從農場到餐桌之創新創業人才培育與社會責任實踐
USR Hub-嘉大原生種與新美部落永續發展計畫
A-1:因應校務長期發展,進行校務管理變革及校務研究
A-2:學習樣貌多元,進行多元學習配套措施的推動與落實
A-3:建立學生本位教學品質與回饋改進機制,據以精實課程
A-4:重視學生基礎知能、語言、思考與整合力的培養
A-5:發展創新教學模式、激勵學生學習動機
A-6:建構跨域學習環境,因應世代職場變遷快速、學用落差問題
A-7:因應新創社會,推動營運型總整問題導向課程及5+2核心產業課程
A-8:改善教師教學支持系統
A-9:優化多元海外研習管道、精進跨國遠距交流合作
B-1:持續健全校內法規、彈性薪資、跨領域整合,提供優質教研及產學環境
B-2:推動食農產業菁英教育與食農產業菁英教研中心
B-3:擴大大眾科普教育
C-1:提升經濟或文化不利學生入學機會,發展招生專業化
C-2:多層次輔導機制
C-3:原住民學生多元輔導
C-4:培力考照與多元職涯,厚植就業力
C-5:強化外部募款機制,增加助學基金
C-6:公開辦學資訊,落實校務研究
D-1:地方青創輔導與技術提升
D-2:原民地區產業加值與地方學習
D-3:嘉大藝文與地方風華薈萃計畫
D-4:專業服務與社會參與
選擇日期:
~
關鍵字:
B(二):推動食農產業菁英教研中心
食農產業管理學程-民生國中特教生食農體驗課程
2021/8/18
C-3:原住民學生多元輔導
原民系列 ●矮~琉下來嘛原民周+晚會
2020/12/16
A-7:因應新創社會,推動營運型總整問題導向課程及5+2核心產業課程
【A主軸】食農產業管理人才培育:嘉義桔子文化商旅食農教育參訪與講座
2020/11/13
B-3:擴大大眾科普教育
親子桌遊活動-從桌遊學數學
2020/10/25
B-2:推動食農產業菁英教育與食農產業菁英教研中心
嘉義市首屆大專AloT創客松設計應用競賽
2020/10/17
A-7:因應新創社會,推動營運型總整問題導向課程及5+2核心產業課程
【A主軸】食農產業管理人才培育校外參訪:樹谷農場食農教育導覽與解說
2020/10/7
A-6:建構跨域學習環境,因應世代職場變遷快速、學用落差問題
【A主軸】智慧能源永續發展產業人才培育:A主軸成果展-創意理工攤位
2020/9/23
A-6:建構跨域學習環境,因應世代職場變遷快速、學用落差問題
【A主軸】表演藝術與行銷產業人才培育:流行音樂種籽教師及樂隊造星培訓計畫
2020/9/14
A-6:建構跨域學習環境,因應世代職場變遷快速、學用落差問題
【A主軸】表演藝術與行銷產業人才培育:音樂劇製作-劇場管理
2020/9/14
A-6:建構跨域學習環境,因應世代職場變遷快速、學用落差問題
【A主軸】表演藝術與行銷產業人才培育:音樂劇公演《仙履奇緣》
2020/9/12
A-7:因應新創社會,推動營運型總整問題導向課程及5+2核心產業課程
【A主軸】食農產業管理人才培育:食農產業管理專題研究競賽
2020/6/24
A-7:因應新創社會,推動營運型總整問題導向課程及5+2核心產業課程
【A主軸】食農產業管理人才培育校外參訪:桃米農村(休閒農業區)
2020/6/21
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